创业计划

时间：2024-08-27 23:14:49 阅读全文下载本文

有关创业计划模板锦集五篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的创业计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

创业计划篇1

党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署，国务院对加强创新创业教育提出明确要求。国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔20xx〕36号)中指出：近年来，高校创新创业教育不断加强，取得了积极进展，对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。但也存在一些不容忽视的突出问题，主要是一些地方和高校重视不够，创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节;教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，教学方式方法单一，针对性实效性不强;实践平台短缺，指导帮扶不到位，创新创业教育体系亟待健全。

中国人民大学是国内经管学科最全，以人文社会科学见长的985高校;北京见贤思齐教育集团是国内从事创业教育和相关国家职业资质认证服务最早的机构，致力打造成为全国“双创”教育服务领导品牌。IBTC(创新创业教育与管理人员认证)由中国人民大学与见贤思齐教育集团共同开发，主要面向从事创新创业教育的高校和社会服务机构的管理和教学人员，双方致力打造国内最权威的第三方“双创”教育与管理人员认证体系。

一、项目名称：创新创业教育与管理人员认证(IBTC)

二、认证地点：中国人民大学(本部)

注：由地方教育、人社主管部门，高校及相关机构申请，经审核后，IBTC(Ⅲ)可实施属地培训。

三、认证项目

创新创业教育与管理战略专家认证IBTC(I)―专家级

创新创业教育与管理实战导师认证IBTC(Ⅱ)―导师级

创新创业教育与管理精英讲师认证IBTC(Ⅲ)―讲师级

认证目标

根据我国创新创业教育和管理工作特点要求，结合“双创”教育现状，为教育机构定制“双创”人才培养方案，同时培养和选拔高校创新创业精英师资和创新创业教育战略管理专家队伍。

五、认证对象：

(一)IBTC(I)―专家级，主要面向创新创业教育管理高级研修班和创新创业精英师资高级研修班学员。

认证对象(满足以下条件之一者)：

1、大中专院校校长、分管创新创业教育、学生就业创业工作分管校领导，创新创业职能部门(创新创业学院)中层干部;

2、大中专院校从事大学生创新创业教育教学正高职称教师，教研室主任(副高职称以上)，教研室主任不具备正高职称需由所在高校推荐并开据证明;

3、从事创新创业教育与服务的社会培训机构、省级以上众创空间、创业园区负责人(副校长、副总经理以上人员)，需开据相关证明;

4、县级以上政府“双创”管理部门、创业园区(基地)主要负责人;

5、相关部委“双创”教育教指委、行指委委员及以上人员;

6、SYB、IYB国家级培训师，国家职业资格二级创业咨询师，获认证2年以上;

7、已经获得IBTC(Ⅱ)认证1年以上，在双创教育与管理方面业绩突出，报名经审核通过者;

8、具备专科及以上学历，中型及以上企业主要经营管理者(董事、副总经理及以上职务人员)，从事相关工作2年以上;

9、具备博士研究生学历证书，连续从事本职业或者相关工作3年以上者。

(二)IBTC(Ⅱ)――导师级，主要面向创新创业教育师资与管理人员能力提升培训班学员。

认证对象(满足以下条件之一者)：

1、大中专院校中级及以上从事学生就业创业教学骨干教师;

2、大中专院校从事学术创新创业教育管理与服务人员，从事本职业工作13年以上;

3、从事创新创业教育与服务的社会培训机构、省级以上众创空间、创业园区管理骨干，从事本职业工作5年以上;

4、各级政府“双创”管理部门、创业园区(基地)管理骨干，从事本职业工作5年以上;

5、SYB、IYB培训讲师，国家职业资格创业咨询师(三级)，获认证2年以上;

6、通过IBTC(Ⅲ)认证1年以上，并连续从事双创工作5年以上;

7、具备专科及以上学历，中小企业主要经营管理者(董事、副总经理及以上职务人员)，从事相关工作2年以上;

8、具备硕士及以上研究生学历证书，连续从事本职业或者相关工作5年以上者。

(三)IBTC(Ⅲ)――讲师级，主要面向“双创”教育与管理人员技能培训班学员。

认证对象(满足以下条件之一者)

1、大中专院校中级以下从事学生就业创业教学、教辅人员;

2、大中专院校辅导员、就创业干事，新入职教师(双创理念和意识培养);

3、从事创新创业教育与服务的社会培训机构、各级众创空间、创业园区管理人员，从事本职业工作2年以上;

4、各级政府“双创”管理部门、创业园区(基地)工作人员，从事本职业工作2年以上;

5、具备专科及以上学历，各类企业经营管理人员，小微企业创业者，毕业2年以上;

6、具备大学本科及以上学历，有2年以上职业经历，正在或意向从事“双创”相关人员。

六、认证特色

★团队负责

一套成功的课程体系，教授、学员的积极参与和配合必不可少。同时一个专业、负责任的项目团队也是课程成功的必要保证。该计划整合优质资源，成立项目管理团队，为学员提供更加专业化的服务，保证整个体系的健康发展和运营。

★课程定制

我们将针对每期学员不同的背景和不同的需求，在完成必须课程的基础上，增加定制课程模块。结合大量的社会和教学资源，帮助学员在学习中解决问题，在研修中形成成果，在交流中得到提升。

★跨界融合

高校在社会中承担着不同的责任和使命，同时要面对若干主管部门的要求和指示。本认证同时融合相关部门的政策和体制，提炼目前国内不同体系创业创新教育课程体系精华，打造综合、适用、实用的创新创业人才培养体系。

★学习理念

学习是导师与学员对善知识与成功经验的共同体验过程。我们的课堂基于成人学习原理，采用联合授课、案例教学、主题分享、行动学习等方式方法，充分发挥学习者主观能动性，推动学员结合自身实际工作，研修形成适合自我发展的模式和机制，提升学习者在实际工作中的应用效果和领导效能。做到从改变思想到改进行为的完美结合。

创业计划篇2

　　1、创业人：

xx学院xx系xxxxxxxxxxxxxxxxx

　　2、创业项目缘由：

……此处隐藏3142个字……>创业计划篇5

项目名称

休息室·办公文具店

主要产品

办公文具用品

业务范围

本店主营业务是办公文具用品出售，兼营打印复印服务，同时提供收费办公学习休息场所。

项目目标

本店的短期目标是通过广泛的宣传与促销，吸引消费者，增加人流量；同时不断了解消费者的需求，加强完善本店的供应；也要以良好的服务尽量扩大本店在当地的知名度；争取尽早回本；同时在适当的时机展开线上经营。

本店的长期目标是培养固定客源，树立形象定位，扩大规模，扩大影响范围，提供最优质的服务，实现利润的最大化。

核心竞争力分析

本店标榜办公学习休息。

一方面，我们经常发现有时候找不到一个安静的地方学习办公或者只是坐着休息，所以本店划分了一个区域设置桌椅专供有需要的消费者办公学习休息，按小时低价收费。虽然很多奶茶店咖啡店也能满足消费者的这一需求，但奶茶店咖啡店强调的是休息，通常有很多聊天的消费者，本店强调的是学习办公，所以氛围会偏向安静（但不是绝对的安静，只是相对安静），能很大程度实现想要专心做事的消费者的需求。

另一方面，本店提供打印复印服务，可以随时满足办公学习一族的需要，并非主营，却完善了细节；同时主营的办公文具用品出售，也是在随时满足办公学习一族的需要。

想要办公学习的人与购买办公文具用品的人往往可以相互转换，进入本店原本打算在休

息区域办公学习的人，可能在过程中或者临走时顺便买一些办公文具用品；购买办公文具用品的人也可能发现休息区域并开始意识到它的存在，以后便可能来进行消费。再通过消费者的口耳相传，本店便可以提升一定的知名度并逐渐实现经营目标。

总而言之，本店力求通过综合的产品与服务来吸引顾客。

消费者特征与习惯

总体上讲，企业工作人员和学生两大群体对办公类文具的需求量非常大，而质量已不再是人们选择产品的唯一因素，款式是否吸引人已成为消费者购买产品的一大重要因素，而材质风格也会很大程度地影响消费者的选择。在风格方面，人们的可选择性比较大，大多数男性比较喜欢简单朴实和古典传统型的，而大多数女性则偏爱优雅和卡通可爱型的办公类文具。因此，对办公文具的进货选择需要充分考虑到销售对象。

强调质量与强调款式以及两者兼备的都应该在进货的选择之中，最大程度的为消费者提供选择范围。

而且当今文具店数量数不胜数，要从中脱颖而出就要创新，在装潢上吸引消费者进入本店，在产品上吸引消费者购买。

营销策略

一是宣销并进，在店铺优惠销售和赠送礼品等方式，在保证销量的同时，带动品牌的成长。

二是通过不同的网络平台进行宣传，加大宣传力度，提升知名度，并通过适时的网络优惠活动带动实体店或网店的人气。

店面选址

本店力求选择学校或者办公楼集中的地方附近开展，虽然成本相对较高，但是回本也会相对较快。当然，在资本实在不足的情况下，也可以选择稍微偏离学校或者办公楼的区域，但是为此要加强宣传力度。

店面装潢

本店装潢总体以简约大气为主，休息区以温馨舒适为主。

第二部分产品介绍

产品主要以办公文具用品为主，辅以计算机、打印机耗材。产品线涵盖各种文档管理、桌面办公、书写工具、教学用具和学生用品等。有品牌产品类似晨光、得力，也有杂牌产品，增加产品的多元化。

产品线丰富全面，讲究产品的实用与设计的科学美观，突出专业办公学习教学功能，价格层分高中低三个档次，主要侧重于中高档次。