实习教育心得

时间:2024-08-27 22:56:30
实习教育心得

实习教育心得

当我们心中积累了不少感想和见解时,马上将其记录下来,从而不断地丰富我们的思想。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编整理的实习教育心得,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实习教育心得1

实习心得体会

短短的三个月实习生活已经接近尾声,回想起这三个月的生活,充满了酸甜苦辣,从一开始来的不愿意,慢慢的转化为乐在其中,到现在的恋恋不舍。三个月的生活让我学会了很多,也让我充分认识到自身的不足,为以后的工作打下了坚实的基础。

作为一名师范生,在学校的学习主要是一些理论上的东西,很少能够接触到真实的课堂,久而久之,我们就养成了眼高手低的坏习惯,看待事情往往过于简单,缺乏深刻的简介,思考大于行动。因此,要想把所学的东西切实的,合理的应用起来,就必须付诸于实践,因为实践是检验真理的唯一标准。实习是一个很好的机会,特别我们是国培计划顶岗实习,有三个月的时间,在这三个月的里,我尝试着将学校里所学的理论知识运用于实际中,在这个过程中,我们也能够找出自己的不足之处,从而努力的完善自己。

经过三个月的实习生活,我觉得自己更加成熟了,认识到了理论与实践相结合的重要性, 教师是一个很特别的职业,肩负着传承人类文明的重任,是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门,成为这支光荣队伍一员的我来说,责任更是重大,只有拥有过硬的本领,才能更好地接过这副重担,否则只会误人子弟。随着思想境界的提升,我也切实体会到了实习的重大意义。

实习期间,我认真努力,来到实习学校的第一个星期,跟着指导老师听课,熟悉环境,和实习班级的班主任主动沟通联系,了解实习班级的情况。经过一个星期的了解,对于本班学生的情况已经相对熟悉,因此我制定了相应的教学计划和班主任工作计划,在第二个星期正式投入了教学工作。

三个月的时间,我经历了从学生到教师的角色转换,也渐渐领悟了教书育人的真正含义,收获和感受也填满了我的心房。

一、教学工作以学生为主体

三个月的时间,教学工作占据了大部分时间,由于我顶替的化学老师教了两个班,因而实习时我也顺理成章得教两个班。这两个班差距较大,了解情况知道,一班的学生相对听话,但是上课时课堂气氛却不怎么活跃,一节课下来的效果也不怎么好。二班的同学却恰好相反,上课时总有学生在里面讲小话,而且说了也不听,然而二班同学听课的效率却很高,很多内容讲一次就明白。因而针对不同的班级,我制定的教学方法也不相同,教学内容也有差异。一班主要加强对基础知识的掌握,只有大部分同学都懂了,才深入讲解一些较难的知识点。而对于二班,一般基础性的知识一带而过,讲的都是比较深入的。这也使我认识到,在教学过程中,我们应该从学生的角度来考虑,把学生当做学习的主体,而不是一味的“满堂灌”,“填鸭式”教育。

在刚开始教学工作的时候,我感到了迷茫。我突然发现,我在学校学到知识好像一点都用不到,特别是关于新课程改革之下的一些教育理念,教育方法,对于这里的学生来说简直是对牛弹琴。当我精心准备的第一节课在一班上下来之后效果都没有,我更是心灰意冷,学生也不能适应,总是认为我中间讲的过渡都是废话,就这样,在他们的打击之下,我甚至想放弃这样的教学方法,每天只是讲很多,然后让他们抄笔记。所以接下来的几次课中讲的内容很多,学生越发不喜欢听。在指导老师的指导下,我又经过了改进,魏老师要求我尝试不同的教学方法,而且对我们的教案也要求的很严格,每天都要检查教案,而且还要试讲,才能上讲台讲课,讲完之后还要写教学反思,同时还要向魏老师汇报反思之后的改

进措施。通过一段时间的训练,上课的方法也灵活多样,小组讨论,实验探究,自己阅读等。

针对化学这门以实验为基础的学科,在教学设计的过程中更多的是让学生自己探究实验。比如说,在讲二氧化碳的制取研究时,我安排了两个课时,第一个课时我选择在实验室中进行,二氧化碳的制取研究可以研究药品,研究发生装置,研究收集装置,利用一节课的时间我带他们一起探究了药品,探究了装置,学生积极参与,还有一些同学想到很多制取的装置,出乎我的意料,第二个课时在教室进行中进行,主要对上节课探究的内容进行归纳整理,这样上下来之后学生印象深刻,从作业情况来看掌握的比较好。这使我慢慢是我恢复了信心,魏老师也渐渐放手让我们自己去做,虽然不在对我们的教案进行检查,但我还按照老师的要求先写好教案,然后在进行试讲,再去上课。

经过这段时间的努力,我渐渐认识到在新课改的教学背景之下,我们还是应该充分发挥学生的主体作用,体现教师的主导作用,鼓励学生自主学习,合作学习,探究学习。着手于教材,根据学生的实际情况对教材加以利用。在这个实习学校里,我也发现了很多优秀的教师,除了我的指导老师魏老师,他的课堂组织的很好,教学技能,方法,值得我努力学习。另外一位老师是教务主任吕老师,她正好于国庆节期间参加了课改的学习,回来之后还在学校进行了示范。虽然她教语文,但我听了她的课之后,我才发现原来枯燥乏味的古文能被她讲的那么生动有趣,她实行的学习小组效果很好,学生积极参与,课堂气氛也相当活跃,整节课下来,我感到的是在轻松愉悦的气氛中学到了很多,而且那篇古文我都能当场背下来。在这个学校中,新来的几位老师也是我学习的榜样,他们有年轻的活力,给课堂注入了新鲜的力量。总之,每个老师都有自己的特色,我虚心的从他们身上学习,努力的改掉我自身的不足。

二、班级管理从学生出发

除了做好自己的教学工作之外,我还担任起了九(2)班的代理班主任。由于上着它们的化学课,在课堂里我对他们已经有了大概的认识,做起这份工作应该要得心应手,然而一切出乎我的意料,他们似乎不太欢迎我。第一次的班会组织活动时,没有人响应。让我顿时想要放弃。通过和原班主任的沟通,我才明白,原来我首先要深入了解每个人的思想特点,和他们建立起良好的关系,再结合他们的特点来开展不同的活动,效果才会更好。

初中阶段的学生容易叛逆,特立独行,班级里我发现大部分同学没有班级荣誉感。针对这样的问题,我首先和班委进行沟通,组织活动时也先征求其它同学的意见。随着时间的深入,很多同学也越来越喜欢我,我们开展的活动也很顺利。三个月中,我们召开了几次主题班会,包括诗歌朗诵,读书活动,辩论赛,学生积极参与,气氛活跃。同时九(2)班在参加学校举行的“爱国,爱家,爱校”的朗诵比赛中获得了第一,在一年一度的运动会中也取得优异成绩。这也慢慢让他们建立了集体荣誉的观念。这样的思想观念既有利于他们的生活,也利于他们的学习。

三、和人相处应该有宽容的心

来到实习学校的生活,不仅仅只是停留在和同学相处的层面,这里有领导,有同事,还有你的学生。如何跟别人相处也成了一门艺术。处理好和领导同事的关系,能够让你在生活中一帆风顺,而处理好你和学生的关系,能 ……此处隐藏17035个字……学生。三个月的实习我觉得受益匪浅。

实习教育心得13

时间过得很快,为期八个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中,我再次体验到为人师的滋味,真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说,我能做出怎样的成绩。不过,我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项,在这两个方面我都获益良多。其中,班主任教育实习工作主要是贯穿于日常工作、主题班会来进行。在这些工作中,我深有体会。

“在教育过程中做导师的同时,也要做朋友。”随着教育现代化的步伐,人们逐渐形成这样一种观念:师生平等。怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答:在做导师的同时,也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”,这是教育者的基本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道,要收到好的教育效果,必须了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近距离地接近学生,耐心聆听学生的心声,逐步取得学生的信任,成为学生的知心朋友。

在整个实习中,我们有了契机跟学生接触。期间,我们和学生们进行交谈,并取得了他们一定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。就是这样,我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶:我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生觉得她和爸爸妈妈一直在演着一部长篇的电视连续剧,爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧,而她,则只可以永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着,演员不停地演出着。他们编导些什么,演员便演出些什么。演员不可以为自己编一些剧情,也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累,很想表达出来,改变这种情况。又有一个男学生,爸妈都是重点大学的教授,小时候爸爸不怎么管他,但长大后对其期望特别的高。于是,父亲对其学习特别的关心,每周周末都要给他补习,就算孩子会了,也照样的再讲解一遍。所以,他感到很累、压力很大,觉得自己怎样努力都不能令父亲满意。于是,他在学校索性就不听讲(他说“听了回去爸爸也要再讲一遍”),行为变得更加叛逆……了解了这个情况后,我对他做了一个个案分析调查报告,并给他做了一定的疏导,耐心的倾听,让其述说自己的心声。就是这样,在与他们接触的过程中,我聆听到很多不同的小故事,从而逐渐了解到学生的内心世界……现代教育需要家庭与学校有机的结合啊!

总之,经过一个多月的实习,我学到了很多东西,同时也发觉到自己的不足。可以说我的实习只不过是我以后教育工作的一种开端。它对我以后的学习、工作有着重要的启发作用。

实习教育心得14

今天早上,我还是提前把准备要“真正”上课的教案拿给老师看。这份教案是经过几天紧张繁忙地搜集、整理资料,经过认真、细致地设计、备写,还经过和老师反复讨论和修改才打印出的。当然,老师还是一如既往地、非常仔细地为我评改,之后还为我加油打气,告诉我沉着镇定,就按教学方案进行,把该讲的知识点讲到就可以了。我明白,这是老师对我的鼓励,老师只能带领你找到方向,而要跨出这一步,还需自己不断努力。我也相信,既然选择了师范这一行业,那我就有信心练好一位教师所必需的技能。

下午,继续准备明天的授课。期待在这几周的实习下来,老师的教学模式我大概可以抓的到了,不过在教学方面,这是属于比较活的科目,每个单元几乎都会有不同的上课方式,这是我必须注意的地方。除了这一点,我发现在物理方面,学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响,这是高年级每位老师所会面对的问题,教师必须要根据不同的学生,不同的学习程度,不同的学习方法,总结出更适合他们学习技巧。

实习教育心得15

这次的实习,是一次真正意思上的操练,体会到了很多,学习到更多。

教学

第一个收获,当然就是可以真正站上讲台,面对着一班学生讲课,上出一节节真正意义上的“课”。毕竟学生都是第一次接触课文,自己的讲课会直接到影响到学生的学习;从另一方面讲,学生的反应是无法预料的,这就实实在在地锻炼着我们的教学技能。

第二个收获,就是学会了如何备好一节课,之前在学校的备课大多数都是备讲解的重点部分,整个教学设计的连贯性相对是没有那么强的,而现在备的每一节都是完整的一节课,于是其中的逻辑性、前后的承接就必须切切实实地考虑在备课的其中。因为原任老师王老师对我们的要求是上好公开课的要求,所以他告诉了我们很多上公开课的要求、该注意的地方,像设计要独特,不能落入俗套,巧妙地运用课后练习,公开课不能停下来让学生抄笔记,课件要做到少而精,必须要有拓展迁移等等。这些对于我来说都是新鲜而需要提高的地方。

第三个收获,就是上课必须要跟学生有交流,不能让学生感觉跟老师缺少交流感。一旦一个老师让学生感觉她是自己跟自己讲课,不是跟学生讲课,这一节课,无论备得有多精彩,都是不能吸引学生,不能把学生带入到课文的情境当中的。学生是课堂的主题,一旦学生没有了参与感,整节课就会缺乏生气,很难调动起学生,再丰富的内容,也不能让学生真正学习到。要做到有交流感、让学生有参与感,我现在总结的有两个基本的点:第一,讲课的声音除了够大,老师要有激情,或者说首先自己要融入到课文的情境当中,更重要的是讲课的语调要有抑扬顿挫;第二,眼神不能游离没有焦点,无论如何都要落在一个或者一桌同学上,同时要留意整个班的反应,看他们有没有接收你的点,及时视情况而用不同方式提醒学生听课。

第四个收获,就是要让学生养成做语文学习的习惯抓好课后的练习、作业,特别是古文的默写。习惯的养成是为了保证语文的学习时间,而抓好课后,是为了更好地应对考试。

班级管理

一、把班级分成学习小组,这样既便于班主任管理,又能让学生互相监督、学习之余,同时学会民主管理。

二、要加强自觉性的教育,无论是班级事务还是自身的学习,同学的自觉性都是很欠缺的。几乎每样事情都要老师监督才完成。

三、班级的凝聚力可以通过各个小事得以体现,大事面前每个班级的团结必然会显现,但小事,例如做值日、同学间的互助等等就往往被忽略。要是能这样面面俱到就好了。

四、学生的学习大多没有目标,只是为学习而学习,没有真正去思考、规划自己的学习与人生,还是处于比较稚嫩的阶段,需要作更多的引导,这是超出我意料的,但我相信也相信学生,相信他们从知道重要性那刻起就开始思考,对于高一的学生来说还不算迟,真诚地希望他们能好好地思考,确实地化作动力,学习迈上新台阶。

五、我的反思:跟班里学生的交流不少,但缺乏比较深入的了解;由于性格及是一名实习老师的原因,作为老师的威严还是没有表现出来;对于班级事务的了解还需更自觉主动。

其他

实习这段时间认识到了很多其他班的同学,个个同学都自己的特点与优点,从大家身上也学习到了很多。偶尔进到老师办公室做事,也了解到一些老师们关心的事情、谈论的话题。很重要的是,通过实习,了解到了中学教育的现状,体会到了工作的苦与乐,让自己可以更好地规划职业生涯。

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