土木类实习报告

实用的土木类实习报告范文五篇

在我们平凡的日常里，报告不再是罕见的东西，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。写起报告来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的土木类实习报告5篇，希望对大家有所帮助。

一、实习概况

（一）实习目的

1、在工程技术与管理人员指导下，以助手身份参与工地的技术与管理工作，灵活运用已学过的专业知识，培养分析问题、解决问题的能力，获得工业与民用建筑的分项、分部、单位工程的施工技术与管理方面的实际知识。

2、参与工地上一定的生产劳动，熟悉劳动技能，虚心向工人师傅学习，培养劳动感情，锻炼操作能力，为从事建筑施工技术与管理工作打下坚实的基础。

3、在有限的时间内充分利用现场有利学习条件，了解熟悉单位工程的基础、主体、屋面、装修等主要分部工程的构造与施工方案。

4、利用实习机会，就近进行新结构、新工艺、新材料的参观学习，以扩大知识领域。

5、施工阶段是把图纸变为建筑实体的关键阶段，只有弄懂图纸有关构造，才能组织安排施工活动。要求学生虚心向工程技术人员学习，做到熟图、识图、懂图。

（二）实习单位简介

学校这次组织的实习单位是新疆北新土木建设工程有限公司，该公司成立于20xx年2月，是新疆生产建设兵团建设工程集团有限公司下属企业，公司产业涉及铁路、工民建、水利、市政等施工。

（三）实习工程概况

1、工程名称：额敏县电力公司5号住宅楼工程

2、施工单位: 新疆北新土木建设工程有限公司

3、工程地点：新疆额敏县文化路44号

4、工程简介：工程占地面积为412.5平方米，总建筑面积3617.28平方米，结构类型为砖混结构，地下一层，地上六层，建筑物高度18.3米。总长37.5米，宽11米，地下室为住户储物间，一层至六层为标准住宅，三个单元，一梯两户，两室一厅，每户设单独厨房间及卫生间，前后阳台挑出长度1.8米。

本工程抗震设防裂度为8度，场地类别：Ⅰ类，地基土承载力特征值：500Kpa,设计地震分组为第一组，基本风压值：0.60KN/㎡,基本雪压值：0.80KN/㎡。建筑物构造拄及现浇板和挑梁混凝土强度等级C20，基础下设素混凝土垫层，混凝土强度等级C10，厚度100，宽度为基础宽每边外伸100。

5、实习时间：20xx年5月1日---5月15日

6、实习工程施工过程：主体一层、二层施工

（四）实习内容

1、了解、熟悉、掌握所在工地的施工组织设计。

2、图纸、实物相对照，看懂图纸，熟悉图纸变成实物的具体做法。

3、了解工程项目构造、使用要求、施工方法、质量保证措施等。

4、深入了解各种结构体系定位放线、轴线引测、标高控制、沉降观测的操作方法。

5、熟悉、掌握所在工地新用材料规格、性能和施工方法。

6、熟悉了解所在工地施工机械性能参数、操作要求、使用方法、生产能力等。

7、了解工程项目质量保证体系、质量管理制度、安全措施等。

8、积极参加工地上分项工程实际操作，勇于接受工地上所交给的具体任务。

9、了解工长、材料员、技术员职责范围、工作方法。

10、了解项目经理部的设置、项目经理部的结构形式、项目经理部的作用。

11、了解项目管理、建设监理的管理方法和有关事宜。

二、施工部署

本工程施工依照先地下后地上的原则，施工准备—施工放线—土方开挖—地下室主体施工—一至六层主体施工—主体验收—轻质构件安装—屋面工程—室内外抹灰—内外墙涂料—屋面工程—水、电、暖安装—室外散水—打扫卫生—竣工验收。

具体施工部署：成立工程施工管理班子，办理各项前期施工手续，规划施工现场布置，与施工平面布置图相结合，制定工程整体施工方案和各项管理措施、办法、制度。与公司劳务站共同联系合格劳务队伍。落实工程用各种机械设备。联系各种施工材料及周转材料。使工程施工人、机、料及各项管理办法贯窜于施工全过程。

三、施工过程

（一）脚手架工程

主体工程出地面后，高处作业安全是施工组织的重要内容。该工程防护外架采用单排脚手架防护。

1、网架搭设工艺流程为：场地平整、夯实—检查准备，材料准备—定位设置木垫板—扫地杆—立杆—第一步大横杆和小横杆—第二步大横杆和小横杆—加设临时抛撑（上端与第二步大横杆扣紧，在设置连墙杆后可拆除）—安装第三、四步大横杆和小横杆；设置连墙杆—接立杆—加设剪刀撑—挂密目安全网，以此类推搭设至顶。

2、定距定位：架体离墙间距0.8m，立杆间距1.5m, 立杆步距1.8m在建筑物四角用尺量出立杆离墙距离并打好木桩。用钢卷尺拉直，分出立杆位置。

搭设：每排立杆先立两头，挂施工线相互看齐后，立中间部分立杆。相邻立杆的对接扣件不得设置在同步内，同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不宜小于500mm，各接头中心至主接点的距离不大于步距的1/3，立杆顶端高出女儿墙1.5m。

大横杆搭设，纵向水平杆设置在立杆内侧，接长采用对接扣件连接，对接扣件交错布置：两根相邻纵向水平杆的接头不得设置在同步或同跨内；不同步或不同跨两个相邻接头在水平方向错开的距离不小于500mm；各接头中心至最近主节点的距离不大于纵距的1/3。纵向水平杆四周交圈，用直角扣件与立杆固定。

小横杆（横向水平杆）搭设：单排脚手架的横向水平杆的一端，用直角扣件固定在纵向水平杆上，另一端插入墙内，插入长度不小于180mm，靠近立杆的小横杆应紧固于立杆上，小横杆与立杆的连接处小横杆伸出100-150mm。在布置小横杆时，沿高度方向在立杆两侧交替布置。单排脚手架的横向水平杆不应设置在下列部位：

3、建筑物设计上不允许留架眼的部位。

过梁上与过梁两端成角的三角形范围内及过梁净跨度1/2的高度范围内。

宽度小于1m的窗间墙。

砖砌体的门窗洞口两侧200mm和转角处450mm范围内。

独立或附墙砖柱。

4、扫地杆搭设：扫地杆用直角扣件固定在立杆内侧，距垫板上皮的距离为150mm。现场存在地势高差，存在地势高差的地方，应将高处的纵向扫地杆向底处延长两跨并与立杆固定。

5、剪刀撑的设置：沿脚手架纵向两端和转角处必须设置，中间每12m设一组剪刀撑，由垫板上皮标高处循环连续设置剪刀撑到顶。斜边与地面成450-600夹角。搭接长度不小于1m，用3个旋转扣件固定，端部扣件盖板边沿距斜杆端的距离不小于100mm。各底层剪刀撑斜杆下端均必须支撑在垫板上。

6、 ……此处隐藏8842个字……基础的知识，将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结，不断进步。

土木工程测量作为专业之一项基本功，是我们学习土木专业学生必须很好掌握之一项技能。在大二学习即将结束之时候，我们经过老师的动员之后，在校内开展了为期两周的木测量工程测量实习。

两天之后，我们习惯了每天扛着测量仪器外出测量之生活时，我们不再听到之前之牢骚。为了保证测量之精确度和测量之时间进度，我们总是在天刚蒙蒙亮之时候起床，带上仪器到了测量场地开工了！当学院其他专业同学走向教学楼进行实践周学习之时候，也就是我们早上工作结束收工之时候。早上回到宿舍，我们并不能清闲下来，一张张原本之空白数据表等着我们去计算、校验。要是数据满足条件还好，如果像我们小组第一天测量后之那超出容许范围外之角度闭合差，只好准备第二天更好起床，重新测量原本属于第一天之工作。在下午短暂之补充睡眠之后，当其他专业同学下午下课，准备享受丰盛晚餐之时，我们再次扛着仪器，在太阳下山之前再次出工测量。在夏天之傍晚，每当太阳下山，天色暗下之时，已是晚上了。放回仪器，学校食堂已不可能再有饭吃，走出校门来到小店，抬头一看，简直就是班级聚会之景象，大家都在小店狼吞虎咽了。原本以为晚上之可以放松下来休息了，可事实并不是这样，我们还需对一整天之工作进行一番总结，并制定好第二天之工作计划，提高小组工作效率，确保进度之完成。测量是一项务实求真的工作，半点马虎都不行，我们在测量实习中必须保持数据的原始性，这也是很重要的。为了确保计算的正确性和有效性，我们得反复校核对各个测点的数据是否正确。我们在测量中不可避免的犯下一些错误，比如水准尺不够垂直，测量过程仪器被触动等等，都会引起一些误差。我们曾经没有注意这些方面，测完控制点后发现误差过大，我们不得不再次测量，仅控制点我们就测了三遍。因此，我们在测量中计算和测量同时进行，这样就可以及时发现错误，及时纠正，同时也避免了很多不必要的麻烦，节省了时间，也提高了工作效率。测量也是一项精确的工作，通过测量学的学习和实习，在我的脑海中形成了一个基本的测量学的轮廓。测量学的三个基本元素的测量实现的是角度测量、距离测量、高程测量。

在这次实习中，我们学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力，同时也认识到小组团结的重要性以及测量的步骤。首先，是熟悉了水准仪、电子经纬仪用途及使用方法，掌握了仪器的检验和校正的方法，其次，在对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三方面：仪器误差、外界影响误差、观测误差。了解如何避免测量结果误差，最大限度的就是减少误差的出现，即要做到：

1、提高自身的测量水平，降低误差。

2、科学处理数据的数学方法如：多次测量取平均数等来减少误差。除此之外，还应掌握一套科学的测量方法，如：我们在控制点花费过多的时间，必须寻找科学的方法缩短测量时间，在有限的仪器情况下我们选择距离交汇法（皮尺），角度交汇法（经纬仪），角度与距离结合法（经纬仪与水准仪），分三组测量缩短时间。在测量中还要遵循一定的测量原则，如“从整体带局部”、“先控制后碎步”的工作原则，并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，学会了地形图的绘制和碎步的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际合作能力。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，如我们在碎步测量时分三组测量使我们测量工作大幅提速，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

一周多以来，我们都徘徊在自己组的线路之间，观测、记录、计算、描点......我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们遇到了很多问题和疑难：立水准尺时，水准尺除立直外，还要选在重要的地方，最好不要有障碍物阻挡。因此，选点就非常重要，同时并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的时间浪费，而且会因点多而产生较大的误差。我们就吃了这方面亏，增加了测量工作量。计算问题。计算必须至少两个人来完成，一个初步计算，一个校核。在此过程中，我们也遇到了类似的问题，但我们不断的重复检验中算出了正确的数据，尽量的减少了误差的出现。

测量实习结束了，虽然开始大家都感到好累，但看到我们的收获大家还是很高兴的，我觉得自己学到了很多东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，我学会了更熟练的使用各种测量仪器和工具，对较好的掌握图根据控制测量的基本理论与方法，很好的巩固理论教学知识，提高了实际操作的技能，原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用，并发挥了重要作用，从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少，现在想来这场“痛苦”是必要的。

实践总能发现许多问题，在这次测量实习中也同样存在。首先，我认为，最大之问题在于我们对仪器了解程度不够，到了实践中之时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。其次，我们在实地测量之时候高效地完成测量。不过我们运气还算比较好的，测量的偏差并不大。这个问题之出现就说明我们之能力还很有待于提高，我们忽略对中之要求要点，没有尽量对中点位，而寻求方便直接对中花杆，同时我们对天气对测量之影响没有重视。这些问题之发现也说明了我们之经验还较欠缺。最后在制图之时候，我们对陌生之地形图之绘制非常生疏，没有很好地把土木工程制图中之一些技巧方法运用到地形图之绘制中。这个也需要老师在今后教学中对我们更多之指导，促进我们水平之提高。

这次测量实习培养了我们同学之间的感情。测量不是一个人的测量，而是大家的测量，光靠一个人的力量和思维是远远不够的，以小组为单位的测量是才是真正意义上的测量。小组的团结合作让这次测量任务顺利的完成了，大家面对着这寒冷的天气，依然带着雨伞工作，形成了一队队友好的伙伴。你打伞我来测量，慢慢地体会到团结起来才能完成任务。每天的工作任务都是经过大家商量、分配之后才进行的，昨天测水平角的，今天就测高程或者量距。这样就会对进程有了一定的保证。

从计算到绘图，对数据的分析及图形的完成，有很多的知识在脑中浮现，那些计算的公式运用就更加的明白了。从中那发现很多的问题，误差的计算，数据的处理，还有培养了我们的绘图能力，什么叫做地形图，是怎么绘出来的。问题总是有的，但经过思考及同学的指点，就把它解决了。这次实习给了我一个很大的考验，对测量有了很大的了解并收获了很多。

总的来说，希望土木工程测量实习这一课以后要坚持下去，理论结合实际是最大的收获。让我对土木工程这门专业了解了更深一步，虽然不是真正工作上的测量，但对以后工作有了一个实习的机会。为期两周的测量实习就这们结束了，我从中领悟了到：在实质当中学到的知识比坐在教室里上课要牢固得多。

总之，这两周的程测量实习收获是很大之。不仅在于我对专业之学习和仪器熟悉程度，同时在对自己做事之严谨、团队协作精神之培养也极大有促进作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我会在今后求知之道路上继续努力，为做一个合格之土木人而努力！