教育专业实习报告

时间:2024-08-27 22:47:57
【实用】教育专业实习报告三篇

【实用】教育专业实习报告三篇

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教育专业实习报告 篇1

实习内容:教育教学实习、班主任实习

实习单位:Xx第一中学

实习时间: 20xx年3月9日——4月7日

专 业:数学与应用数学 年级班级:05级数学(2)班

一、实习目的

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节,通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识,去独立分析和解决实践问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备

二、实习内容

难忘的20xx刚刚过去,憧憬着20xx,我迎来了我的第一件大事—实习。2月9日我就踏进了实习学校—Xx第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学,以前我就在那里读书,哪里培养了我,走在校园有一种亲切感,同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心,不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。

上学期我就和以前的数学老师联系好了,他也很高兴答应愿意带领我进行实习,在此也向Xx老师表示感谢。我将实习时间定为四周:第一周(2月9日——2月15日)主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。先介绍一下指导老师及班级情况:Xx老师,男,毕业于Xx师专,后毕业于Xx师范大学数学系,从教数学20年有余。现教班级:

高一(1)班(实验班)数学老师

高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任

高二(12)班(文科班)数学老师

教学风格:让学生在轻松的氛围中学习数学,思维很快,方法多样独特,注重解题技巧。

1、我的教学实习内容主要是以下三方面:

ⅰ、听课

听取教学经验丰富的老师讲课,不但可以学习他们的教学方法,总结 他们的教学特点,还可以与他们交流,探讨教学方案,这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了Xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课,他们各有特点。如张老师在讲 “排列”时选取典型例题介绍多种方法,开拓学生的思维。例题如下

分别求下列要求的排列数

(1)6名学生排成三排,前排1人,中排2人,后排3人

(2)6名学生排成一排,甲不在排头,也不再排尾

(3)从6名同学中选4名参加4*100接力赛,甲不跑第一棒,乙不跑第四棒

(4)6名学生排成一排,甲乙必须相邻

(5)6名学生排成一排,甲乙必须不相邻

讲解:

(1)多排变单排法:

(2)元素优先法:

甲优先

位置优先法:排头、排尾优先

(3)间接法:

分类原理(按第四棒位置优先法):

①甲跑第四棒(一举两得)

②甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情况)

(4)相邻——捆绑法

(5)不相邻——插空法

归纳总结,达到举例的效果。

ⅱ、讲课

讲课是实习最重要的内容,是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先,上课前要仔细钻研教材,认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生,怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白,还要有管理班级的能力,因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性,活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好,将知识点与实际生活相联系,适当开点玩笑,不仅可以使学生加强对新知识的理解,而且活跃了课堂气氛,激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律,排除外界干扰,将学生的注意力转移到课堂上来,这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力,只有管理好课堂,讲课才能达到效果。

在实习期间,我上了一些新授课,习题课。每次上课前,特别是上课前我都会去和朱老师讨论教案,希望他指出不妥的地方,尽量减少在课堂上犯错。如在讲顺序结构和选择结构时,第一要讲清算法框图

例题讲解:

课堂练习:

作业布置:

板书设计:

另外,我还批改了作业,在批改作业中认识到要对学生负责,不能只对答案,这就要求老师在批改作业时要自己做一遍,熟悉方法,这样才能发现作业中的问题。

2、班主任实习主要以下几方面

ⅰ、了解班级情况

实习开始,我向原班主任朱老师了解班级情况,例如住校生,走读生情况,个别学生家庭情况,月考排名情况,学习情况。每天早上7点到班上带领他们晨读及早读,下午第四节课辅导他们不懂的地方,晚上上晚自习前到班上看一下学生是否到齐,如果有晚自习,上晚自习,在班上答疑。找学生谈心了解他们最近的情况。配合其它任科老师完成教学任务。

ⅱ、开展班级活动

实习阶段,我开展的活动主要有“主题班会”“新学期、新面貌”“大扫除”在主题班会上分析了过去一学期的事,表扬了一些同学,同时也指出了一些不足,希望他们改进,展望了新学期.” 新学期、新面貌”班会上让学生谈谈自己过年时的高兴事,在新学期有什么打算,为自己的目标努力。

三、实习总结

通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为数学老师,面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想。体味做老师的滋味。

在教学方面,老师不仅要知道怎么传授新知识,还要有管理课堂纪律,处理突发事件的能力;也要有团队合作的精神,与其它老师交流意见,互相学习。另外,老师在学生面前要起一个模范作用,因此,作为老师要时刻注意自己的言行举止,真正做到德才兼备,为人师表。在管理班级方面,老师要对班级情况有个整体的把握避免造成对学生的偏见,也要对特殊学生给予多一点关爱,让学生感受身处在一个温暖的大家庭中,当然作为班主任一定要有责任心。虽然做班主任比较辛苦,但班主任工作也是一门课程,可以从中学到很多东西,为自己的生活添 ……此处隐藏2409个字……学生,以人文教育为办学方向,建构以科研、教改为龙头,培养学生专业特长具有四中特色的办学模式。全校教职员工共同致力于新课程改革的研究之中,整个校园弥漫着新课程改革理念培养出来的学生的欢声笑语。该校正为建设示范性高中而努力,不断提高全校师生的素质,努力建构第三校区。学校经过长年的教育积淀,四中正日益发展成为一所目标特色化、环境建设现代化、校园管理人本化、素质培养人文化的学校。

Xx四中倡导“人品为本,全面发展,个性见长,人文特色”的办学理念,以学生的发展为本,把教会学生做人放在首位,通过营造人文氛围,强化人文教育,培养学生的人文素质,培养以创新个性见长的人才,培养德、智、体、美全面发展的人才。坚持实行“人本化”的培养、管理模式,坚持“讲法规,建机制,创新意,重人才”的管理理念,提出了“自律、务实、高效、协调、统一”的干部准则、“树正气、讲团结、增才干、做主人”的教职工行为准则,逐步造就出廉洁自律、开拓进取、务实高效的领导干部队伍和师德高尚、理论深厚、能力突出的教师队伍。坚持正确的教育观、人才观和质量观,提出“个个是人才,人人可成功”的教育理念,实施成功教育,本着“一切为了学生,为了一学生,为了学生的一切”的教育原则,为每一位学生的健康成长负责,为他们创设一个平等、民主的教育环境;倾听学生的心声;尊重学生的人格;赏识学生的.特长。”作为教师的教育准则,指导教师的教育实践,不断探索实施素质教育的新途径。

Xx市第四中学确立了“全面发展,特色发展,适度超前”的办学思路,在全面发展的基础上,注重发展自己的特色,尤其是在教育管理和培养目标上的特色,从教育理念到教育实践都敢为人先,从而确保学校在Xx市教育的优势地位,以实现“高质量、现代化、出特色、创名校”为奋斗目标,进入21世纪以来,Xx四中不断发展,市教科所在Xx四中设立了Xx市唯一一个“教育教学改革实验基地”,教育教学水平显著提高,中考、高考成绩名列同类学校前列。

2.所带班级(高20xx(2)班)基本情况

高20xx(2)班是年级文科重点班,班级学生综合素质较高。这是一个青春活力、朝气蓬勃的集体。班级虽然是这学期才刚成立的一个新班级,但是已经形成良好的班风、学风。学生不耻下问,已形成有问题及时向老师请教的良好氛围。

就班干的组织能力而言,在班主任的选拔下,根据学生的实际情况挑选组织能力较强、勤劳肯干、愿吃苦耐劳的班委们。全班在班委的统一带领下,各项事务有序进行,全班同学团结一心。从班级组织的活动和班级各项事务的快速开展来看各班委的组织能力是超强的,这也说明了班主任在选择班委方面有独特的一面,能慧眼识英雄。

从学习成绩上说是文科班中成绩最好的班级,但是相对整个年级而言,虽然是文科重点班但总体上学习成绩还是落后于理科重点班也即是高20xx(1)班。班级内部学生成绩存在较大差异,从整体而言,学生的文科综合的成绩都较稳定,没有出现高低成绩太大的差异,但是就语数英三大主科而言,明显看出学生存在短腿科目,尤其是数学和英语班级学生就存在较大的差距。

二、实习主要内容

教育实习期间的内容主要包括教学工作实习、班主任工作实习,并且完成学院要求的完成4—6可是的教学任务,担任班主任工作。

1.教学实习的内容包括见习、备课(写教案、讲稿)、试教、课堂教学、辅导、布置与批改作业、考核、评卷、讲评等主要内容。教学的教习时间段为20xx年4月14日至20xx年4月21日,见习期间虚心倾听教学指导老师的教学指导,并且进到教学指导老师所带班级进行听课、做好听课笔记、评课,根据教学指导老师的要求完成备课和制作ppt的工作。实习时间段为20xx年4月21日至20xx年5月9日,实习期间根据课堂教学的需要,教学指导老师要求我们四名实习生完成5个课时的备课并进行了课堂的教学实践活动、在学生自习期间经常深入学生,加强个别辅导、布置和批改作业。并且实习期间恰逢学校安排的段考,所以参与了学校段考试卷的出题、改卷、评卷等各项工作,完成了学院要求的各项教学实习工作的要求,并且通过自身的教学实践活动,发现自己的不足,多次虚心听取指导老师的意见,与教学指导老师进行课堂教学存在问题的深入探讨,反思教学过程中所存在的问题并不断改进教学内容和教学方法,提高教学能力和水平。

2.班主任实习内容包括:(1)配合原班主任制定班级工作计划,组织、动员班团干实施班级计划;(2)召开班团干会议,分析班级情况,研究布置工作;(3)在全班召开主题班会,并作专题动员,搞好班风、学风,适当开展课外活动,进行思想教育;(4)与学生个别谈心,进行家访,做后进生的提高工作。(5)开展班主任工作的八到工作,即早操

3.思想上端正自己身为一名实习生的心态。实习期间秉承虚心向老师学习的态度,积极询问各指导老师能做些什么、该如何做,积极配合原教学指导老师和原班主任的工作工作安排,做到老师要求做的都做好。虚心听取老师和学生对自己的建议,不断修正自己的教学方式和教学方法以及班主任工作的各项方面,不断完善自己,争取做一名合格的教师。

4.纪律上严格按照学校的规章制度和作息时间,尊重实习学校的教职员工,注重师表,穿着得体,并且根据学校对班主任做到的“七到、八到”做好。遵守实习小组的规章制度,坚持小组成员共同到校、共同离校规定,坚持每天早上7点20到校,做好办公室的卫生工作。离校前必须要问清班主任和指导老师看是否还有工作需要做或者是第二天还有什么工作需要做,如果回来之前还需要做某些事的话就想方法先完成再回校,问清第二天工作的计划有利于次日顺利、快速的完成工作。

5.教育调查情况的开展及主要事件

从进入实习学校的第一周进行的教学见习过程看,这一见习的主要内容就是多听各个老师特别是教学指导老师的课堂,在这一周的听课过程中发现实习学校的大多数教师在教学过程中依然按照传统的教学模式进行教学,也即是课堂依然是教师的一言堂。这样的课堂多导致学生失去学习的积极性,课堂纪律要时不时的强调,课堂上或出现学生做自己的事情或睡觉的现象,要么就是教师只管自己的教学,所提的问题学生还没反应过来就各自将其说完,较少的意识到学生当成是一个完整的人、发展中的人、独立的人,需要培养学生的个性发展。作为一名即将从事教师工作,在校期间长期受到新课改理念的熏陶,并且还进行了新课改理念的调查学习的年轻师范生来说,这一现象与自己观念之中的新课堂有较大的差距。为解决心中的疑惑,实习的第一周就向指导老师提出了自己的疑惑,开始了课堂的观察和研究并进行了对学校教师的采访,采访的内容包括教师对新课改的看法、新课改理念的观点及新课改背景下教师该如何转变自己的教学观念等问题。为调查研究这一课题,我们实习小组开展了对实习学校的主管教学主任韦主任、教学指导老师以及年级个别学生进行了专项采访。其中韦主任主管学校的教学工作多年具有十分丰富的教学管理经验,并且对学校各教职员工的教学模式比较了解,两名教学指导老师都是教学经验丰富,对课堂教学有自己独到的见解,对个别学生的采访内容主要是对教师学习模式的看法、学生上课的状态、在课堂对知识掌握情况等。

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