班级卫生自检自查报告

班级卫生自检自查报告范文（精选3篇）

时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，非常值得我们做好总结和完成自查报告。来参考自己需要的自查报告吧，下面是小编为大家收集的班级卫生自检自查报告范文（精选3篇），欢迎大家分享。

　　班级卫生自检自查报告1

回想起上周四召开的班主任现场会的情形仍历历在目。会议结束已近天黑，寒风凛冽中领导和同志们的工作态度让我敬佩。虽然辛苦，但通过现场观摩，确实发现了不少的问题，我对我班的情况进行以下归纳：

问题一学生的个人卫生做的不到位：

具体表现为：

1、个人桌凳、物品的摆放凌乱；

2、垃圾乱扔乱放。特别是美术课后，孩子们喜欢刻刻画画，但不注意清理刻画后遗留的小纸屑，这些星星点点的小纸屑随处飘动，对地面造成污染；

3、天冷个别学生偷懒不洗手脸，手脸黑黑，头发乱蓬蓬的，有损学生形象。

问题二班级卫生死角处理不到位：

具体表现为：

1、小拖把间拖把的摆放不整齐，地面有污水；

2、教室后清洁工具摆放东倒西歪；

3、教室及走廊的地面污浊。

这些问题我们每天都能看到，心里也不舒服，也在不断地整治中，采取一些措施来改变现状。

措施一：个人卫生与小组和个人德育量化挂钩，通过奖勤罚懒来约束孩子的不良卫生习惯；

措施二：通过每周的大扫除时间对班级卫生进行彻底的打扫，对拖把间，地面的问题要彻底清理干净。

措施三：养成好的卫生习惯，值日很辛苦，但保持更重要。措施四：要教给学生做值日的方法，提高效率。

美好的环境人人爱，咱们学校的校园面积大，卫生工作不好搞，作为学校的常规工作，脸面工程，要天天抓，反复抓，常抓不懈。班主任要树立卫生意识，学生要养成卫生习惯，学校才会变得更美好。

本次卫生检查，我们检查的是六年级三个班，这三个班级各有优缺点，个人觉得六三班的厕所卫生做的最好，地面拖得光洁如新，便池内也不见污迹，擦洗的很干净，确实不容易，松巧老师真是个负责任的好老师，向她学习！

　　班级卫生自检自查报告2

卫生保健工作是做好保教工作的基础和保障，我园始终把卫生保健工作认真，细致的抓紧抓好。随着全民健康意识的增强，人们对幼儿保健工作也更加关注。几年来年我们不断的更新思想，改变思想，尽量把幼儿保健工作做好。现将今年工作总结如下：

一、园所场所及设施设备的更新

我园建筑面积为1600平方米，户外活动面积800平方米，设施齐全，丰富了幼儿的户外活动种类，保障了幼儿的体格锻炼，完全达到了办园的标准，同时努力改善幼儿的生活环境，并保证了幼儿的在园安全。

二、我园配备了一名兼职保健员，坚持政治思想和业务学习，学习内容有幼儿保健知识，传染病预防知识，幼儿园教育纲要，当前时事等。通过学习提高了思想觉悟，增长了只是开拓视野，了解了现代信息，提高了自身素质。每月组织教职工学习或召开工作会议一次。

三、协助园长制定出幼儿一日生活作息时间，各班卫生消毒的具体时间和工作要求，制度职责以及较细致的奖惩方案。保证幼儿每天有两小时以上的户外活动时间，特别加强了幼儿体能方面的锻炼，强体质抵御疾病的入侵，做好晨检和全日观察工作。

我园特别加强了晨检工作，严格按“一摸，二看，三问，四查”来进行，并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康状况，发现异常或传染病及时隔离，控制传染病病菌的传播，把好安全的第一关卡。

对患病儿我们将随时进行观察，按时喂药；及时了解班级幼儿的健康状况，协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录，发现问题及时汇报及时处理。

四、饮食工作是卫生保健工作的重要组成部分，关系着幼儿的健康成长。因此，我们从多方面抓幼儿饮食质量。

1、每周制定一次带量食谱，每季度进行一次营养分析，及时调配花样，使幼儿膳食结构平衡；

2、改善伙食环境，现代化炊事机械齐全；抓好饮食卫生，严格执行集体食堂的卫生要求，达到无鼠无蝇，生熟分开，定期消毒；

3、降低饮食成本，提高饭菜点心质量；提高炊事员烹饪技术，力争做到色香味俱佳，使幼儿吃得饱吃得好，确保幼儿身心健康。

4、坚持食物留样24小时，保证留样量200g；本园所进的食品都是在持有卫生许可证和健康证的定点商店或摊位进货，保健员每天对食品进行验收检查，对不新鲜或有疑虑的食品禁止入库。

五、卫生消毒与安全工作的开展

1、配备卫生保健设施，如紫外线灯管，消毒柜，并按要求定期消毒；

2、严格执行卫生保健十项制度，各项卫生工作消毒工作，健康检查工作都严格按制度进行，并定时检查和不定时抽查相结合的方法实行监督。

3、还加大对幼儿一日生活常规的检查，要求幼儿讲文明懂礼貌不乱扔垃圾，养成幼儿饭前便后洗手饭后漱口，仪表整洁，勤洗澡勤剪指甲的良好卫生习惯，教育幼儿自己的事情要学会自己做，热于助人不吵架打架，发现问题及时指出纠正；

4、完善了传染病报告制度，传染病预防流程及传染病的消毒制度等。幼儿园是群体生活也是易感人群极易引起传染病的传播，因此我们加强卫生消毒隔离工作，做到了发现传染病立即上报，并及时让家长把病儿带回家隔离，并立即对所在的班级的.教室卧室玩具等进行消毒以防传染病扩大；

5、幼儿是传染病的易感人群，预防接种是防止传染病传播的重要手段之一，积极配合大田街道卫生院做好预防接种工作，很好的完成了幼儿的预防接种工作，有效的预防了传染病烦人发生；

6、我园除“四害”小组成员每月来我园定期给班级卧室教室办公室食堂喷洒消毒水或灭蚊，蝇，鼠药水；

7、成立安全检查小组成员均由园务委员会成员组成。每月安全检查一次，内容包括：电器设备及线路，房舍，防火设备，煤气设备，大型玩具，检查时认真仔细并有记录，发现问题及时汇报及时解决。

六、今年我园把健康教育知识普及到每位幼儿和家长还有教职工。我们号召家长搞好卫生消毒加强锻炼增强体质共同抵抗疾病；采用多种形式从何多方面的开展健康教育，让大家掌握更多的健康教育知识。做好卫生保健宣传工作，定期向家长教师幼儿宣传卫生保健知识，利用家园联系栏及时向家长反馈幼儿生活卫生健康状况，家园配合更好的促进幼儿身心和谐健康发展。

七、坚持做好十六项记录，并做到完备及时准确，建立教职工和幼儿健康档案，做到幼儿教职工入园体检率百分之百，并配合临海市妇幼保健院完成每年对幼儿身体全面体检一次，每半年测一次身高体重视力，并对幼儿将康状况进行分析评价。

存在问题：

1、体弱儿的管理不科学化，有待改正。

2、心理保健工作的开展不全面。

3、幼儿龋齿填充的幼儿较少，幼儿的龋齿矫治工作仍需继续加强。

　　班级卫生自检自查报告3

班级卫生是班级中每一位学生学习生活的需要，整洁的教室能使同学们性情舒畅、身心健康。在进行卫生清理的过程中能让学生们感受劳动的美、热爱劳动、懂得珍惜劳动成果。班级卫生是集体活动，组织得当的话，能培养学生的团结协作能力和荣辱与共的美德。班级卫生管理是班主任日常工作的一个重要的组成部分，每一位班主任都认真对待。班级卫生管理分为两方面：一方面是做好班级卫生；另一方面是做好班级卫生保洁。

一、做好班级卫生

（一）引入竞争机制，制定完善的卫生奖惩制度

没有竞争就没有动力，没有规矩不成方圆。制定科学的奖惩制度，对勤奋、认真、乐于助人以褒奖，对逃避、偷奸耍滑予以惩处。班级卫生不是哪一位同学的事，每一位同学都要积极行动起来。对卫生获得名列前茅的的组免扫一次地，对表现突出的同学再适当地加品行分；获得中等成绩的组不奖不惩，对表现突出的同学再适当地加品行分；对卫生较差、排名末尾的组要重扫直到获得中等以上名次为此。对各组中的落后分子要适当地扣品行分，并及时地批评教育、帮助他（或她）改过。对有意逃避、偷奸耍滑的同学由班主任督促完成罚扫任务。

（二）选定生活委员和组长并认真指导

生活委员是班级卫生管理的直接参与者和组织者，是班主任的好助手。生活委员的选定与任用对于班级卫生管理有重要的作用。生活委员的选取要有一定的号召力，做事认真负责，学习成绩中上更好。选好生活委员后，将班级分成若干个卫生劳动小组（注意要勤懒搭配，将班干均分到各组中以起带动协助作用）再从不是班干的同学中选有一定组织能力、认真负责的同学任组长，以减轻生活委员负担，同时达到培养这些同学组织领导能力的目的，增加他们的劳动积极性，可一举多得。

（三）落实卫生责任

生活委员主要对班主任负责，每周作好各组值日安排，并时时提醒组长，再由组长具体分配本组人员任务，以确保责任到人，并作好记录，认真监督。生活委员还要每天要做好保洁安排和监督并作好记录。

（四）检查验收。

劳动卫生的彻底与否以校学生会评分为准，优奖差罚。

二、卫生保洁

首先，全班都要提高保洁意识，积极行动起来，不乱扔果皮纸屑等，养成爱卫生的良好习惯。同时每一个同学都要保持自己座位及附近的清洁。公共区域的卫生由班上保洁员负责，全班同学相互提醒监督，形成齐抓共管理的局面。班级卫生做到一定时时保持整洁，给同学们的学习生活提供一个整洁、卫生的好环境。

其次，高年级学生正是思想形成的时期，思想燥动、叛逆是他们思想的主要特点，每个班都会有那么几位不讲卫生或者是做些恶作剧的学生。如果没有人提醒，让他们一次得逞，我们极力保持整洁卫生的班级环境就会受到破坏。发现这样的同学，要及时教育批评，认真引导。同时也要给他们改过的机会，让他们把自己所造成的垃圾清理干净。对那些不听班干或保洁同学劝告的同学要及时教育批评，同时要求参与当天大扫除，让他学会珍惜他人的劳动成果。

最后，保洁人员的组成，一般由四个人组成。每天一轮换，两人负责清洁区，一人负责教室及擦黑板。一人负责楼梯走廊。这样责任明确，不存在相互推委问题。不认真完成要罚以重新保洁一天，劳动委员要及时提醒和监督，让他能认真的完成任务。保洁员主要对劳动委员和班主任负责。

总之，通过以上的班级卫生管理达到卫生整洁，班上同学养成热爱劳动的习惯、珍惜他人的劳动成果和团结互助的美德。同时，给生活委员和卫生组长提供了展示他们组织领导才能的平台，并在班主任的指导中得以提高。也减轻了班主任和生活委员的工作量，起到事半功倍的效果。